刀具行業(yè):從“釣魚(yú)執法”說(shuō)開(kāi)去 |
| 發(fā)布日期：2010-10-09 21:34:14 來(lái)源：中國機床網(wǎng) 瀏覽： |
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在2009年10月14日，上海浦東發(fā)生的一位名叫孫中界的司機因涉嫌非法營(yíng)運斷指以證清白的事件，使上海及乃至全國交管部門(mén)打擊“非法運營(yíng)”的執法行為受到公眾廣泛的質(zhì)疑。到10月26日，上海市浦東新區人民政府舉行新聞通氣會(huì )，通報“孫中界事件”的調查報告和區政府關(guān)于此事件的處理意見(jiàn)，認為有關(guān)部門(mén)在執法過(guò)程中使用了不正當取證手段，要求終結對該案的執法程序。同時(shí)為10月20日公布的與事實(shí)不符的結論，向社會(huì )公眾作出公開(kāi)道歉。
這一事件暴露出某些部門(mén)在一些看上去、聽(tīng)上去正當的理由下，使用了不正當的手段，以至事態(tài)走向了某個(gè)不正確的極端。有關(guān)部門(mén)認為，乘坐黑車(chē)使乘客的生命財產(chǎn)安全無(wú)法得到很好的保證，使依法營(yíng)運的出租車(chē)市場(chǎng)被擾亂，使政府的稅收流失等等。這些理由都無(wú)疑是正確的。
但是，為什么會(huì )長(cháng)期存在這樣的黑車(chē)市場(chǎng)呢？別的不說(shuō)，難道有如此之多的老百姓愿意置自己的生命財產(chǎn)安全不顧去選擇黑車(chē)作為交通工具嗎？
“根據警方近期調查來(lái)看，從事非法營(yíng)運的車(chē)輛大部分在人流密集、需求量大或乘客不方便，交通不發(fā)達不配套等重點(diǎn)區域。此外，在口岸、汽車(chē)站等重點(diǎn)部位還較突出。”可見(jiàn)，所謂“非法營(yíng)運”打而不絕，那是因為有強勁的市場(chǎng)需求，就像改革開(kāi)放前“割資本主義尾巴”打擊販賣(mài)小商品和糧食的“黑市”一樣，群眾的基本需求決定了供給的頑強。
對于黑車(chē)存在的原因而言，也許就是所謂公共交通體系最后一公里的問(wèn)題。上海的軌道交通、公共交通的布點(diǎn)與居民的居住分布之間還不是那么的協(xié)調，一些居民區與這些公共交通站點(diǎn)之間就是相差那么最后的一、二公里。用上海市政協(xié)委員屠海鳴的話(huà)來(lái)說(shuō)，據調查目前上海有出租車(chē)48000輛，但黑車(chē)卻達到了10萬(wàn)輛，這10萬(wàn)“黑車(chē)”司機中，有20%是上海本地人，70%是外地人，10%是在上海有工作但收入不高的人群。“黑車(chē)數量如此龐大，一方面也是因為‘最后兩公里’、‘最后一公里’的公共交通供應不足。”
最后一公里(Last kilometer)，在英美也常被稱(chēng)為L(cháng)ast Mile(最后一英里/最后一公里)，原意指完成長(cháng)途跋涉的最后一段里程，被引申為完成一件事情的時(shí)候最后的而且是關(guān)鍵性的步驟(通常還說(shuō)明此步驟充滿(mǎn)困難)。
我就忽然想到了我們的刀具制造行業(yè)。
我們的刀具制造行業(yè)也有不少研究成果，如山東大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等等，都經(jīng)常有關(guān)于刀具材料、刀具設計、刀具制造和刀具應用的成果，而我們的許多刀具制造企業(yè)也引進(jìn)了不少刀具制造設備，但我們國內的刀具設計制造水平為什么還是不那么高呢？
我個(gè)人認為，我們高校的研究成果與企業(yè)應用之間也許也有這么一個(gè)“最后一公里”的問(wèn)題。
就拿制造來(lái)說(shuō)，我們高校的研究成果，大多數是離不開(kāi)實(shí)驗室的。但企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境畢竟與實(shí)驗室有很多不同。比如實(shí)驗室研究刀具的一些結構性能的時(shí)候，為了達到研究目的可以不那么考慮成本的因素，但企業(yè)是需要盈利的，成本因素就成為一個(gè)及其重要的因素。過(guò)去我在肯納金屬服務(wù)期間，有一次有媒體問(wèn)到肯納金屬能不能供應納米級的硬質(zhì)合金材料時(shí)，記得肯納金屬刀具部門(mén)負責研發(fā)的一位副總裁的回答大意是，制造納米級硬質(zhì)合金現在還停留在實(shí)驗室階段。也就是說(shuō)，肯納金屬可以在實(shí)驗室做出納米級的硬質(zhì)合金，但要把它作為產(chǎn)品，其成本幾乎是市場(chǎng)上無(wú)法普遍接受的。
實(shí)驗室和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的另一個(gè)巨大的差別是產(chǎn)品的穩定性。作為實(shí)驗室成果，我們只需要這個(gè)產(chǎn)品可以制造出來(lái)，哪怕是千里挑一甚至萬(wàn)里挑一。但生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)則完全不一樣。它必須考慮能夠持續穩定地生產(chǎn)出質(zhì)量波動(dòng)非常小的產(chǎn)品。這就有可能使實(shí)驗室的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的生產(chǎn)工藝有著(zhù)巨大的差別。而我們高校的研究人員則有相當一部分對此研究不足，難以對生產(chǎn)企業(yè)這方面的需求提供有效的幫助。
同樣，我們的制造企業(yè)對高校成果的吸收消化也有很多不良之處。他們有些不知道高校能夠為他們提供點(diǎn)什么，有時(shí)甚至是用一些有些片面的觀(guān)點(diǎn)去對待高校的成果、對待高校的畢業(yè)生。我曾經(jīng)接觸過(guò)某國內制造企業(yè)的成員，他們在有了他們的第一位博士之后，片面的認為博士應該是什么都懂的人，遇到博士有不了解的專(zhuān)業(yè)知識就認為這些博士也不過(guò)如此，是浪得虛名之輩，從而在與高校的合作中有的只是裝裝門(mén)面，難以從雙贏(yíng)的角度去展開(kāi)合作。
當然，就刀具制造領(lǐng)域的這最后一公里而言，可能是難度頗大的一公里。
首先是我們研究、從事工藝人員的人數嚴重不足，原來(lái)研究工藝的人員流失也非常厲害。前些天在上海大學(xué)參加一個(gè)關(guān)于現代工藝與刀具的研討會(huì )，上海大學(xué)的學(xué)術(shù)委員會(huì )主席、原該校黨委書(shū)記兼常務(wù)副校長(cháng)方明倫教授就對此頗有看法。
方教授坦言，現在的年輕同志，扎扎實(shí)實(shí)搞工藝搞刀具的很少。有些可能搞些理論研究，解決實(shí)際問(wèn)題的更少。他認為，現在的好多博士理論上有基礎，但是工程能力不夠。并且他說(shuō)，這不是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，全國高校的領(lǐng)導們、教授們都有這個(gè)看法，他也相信行業(yè)里的許多老同志也會(huì )對此有同感。
方教授援引了中國科學(xué)院院士、原復旦大學(xué)校長(cháng)、原中國科學(xué)院上海原子核研究所所長(cháng)楊福家教授在中科院上海分院成立60周年報告會(huì )上的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。在那個(gè)報告會(huì )上，楊院士中科院應該帶頭取消發(fā)多少篇SCI論文才能拿學(xué)位的規定。方教授顯然是贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的，他認為，工藝和刀具問(wèn)題最要花力氣，最要花時(shí)間，往往成效來(lái)得比較慢。而搞工藝的人往往文章寫(xiě)不太好，因為那個(gè)花時(shí)間很多。方教授說(shuō)，他認為工藝這個(gè)事非常重要，希望高校和企業(yè)的大家都來(lái)共同重視培養這方面的人才。
筆者認為，實(shí)際上，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟的體系下，在企業(yè)里許多工藝成果是商業(yè)機密，是企業(yè)重要的競爭力所在，是不能拿出來(lái)發(fā)表的。我們現在的管理體系，特別是職稱(chēng)評定，是非常不利于鼓勵工程技術(shù)人員去潛心研究工藝，去努力改進(jìn)制造工藝的。為了評定職稱(chēng)，外語(yǔ)考試和論文要求消耗了工藝人員大量的時(shí)間，使得他們沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習新的工藝知識，研究工藝問(wèn)題，從而解決工藝問(wèn)題。
筆者本人曾經(jīng)從事刀具制造工藝多年，對此深有體會(huì )。許多工藝成果，是許多年、許多人長(cháng)期努力的結果，它的誕生常常也是經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，而且這些試驗又大部分是在不能影響正常的生產(chǎn)秩序下見(jiàn)縫插針式的進(jìn)行，最后積累出一些工藝上的訣竅，也就是所謂的“Know How”。當時(shí)企業(yè)的產(chǎn)品結構幾乎無(wú)秘密可言，主要的數據都在國家或者行業(yè)標準上，其它參數也大多一測便知。其產(chǎn)品的競爭力就在于工藝流程、工藝裝備、工藝參數等等。由于工藝相對比較先進(jìn)，企業(yè)就可以以更低的成本制造產(chǎn)品，或制造出更穩定、質(zhì)量更高的產(chǎn)品，從而更符合客戶(hù)的需要，更有市場(chǎng)競爭能力。我們現在許多企業(yè)，在仿制國外一些比較先進(jìn)的刀具產(chǎn)品時(shí)，由于缺乏對這些制造工藝細節的研究，缺乏理解，只是依樣畫(huà)葫蘆，生吞活剝，因此制造質(zhì)量普遍存在不小的差距。
我們制造企業(yè)的工藝人員，對于制造技術(shù)的進(jìn)步也往往缺乏了解。
我們許多人員的基礎知識并不缺乏，但是缺乏將這些知識運用到制造工藝的能力。在幾年前，我開(kāi)始試圖用一些工程技術(shù)人員普遍了解的知識去講解工藝(主要是刀具應用)，還是收到了一些效果。比如，我用工程技術(shù)人員普遍學(xué)過(guò)的材料力學(xué)的懸臂梁變形公式講解刀具選擇的一些因素，讓學(xué)員了解各個(gè)因素的具體措施、影響程度、以及交互作用，從而在選擇刀具時(shí)有更全面的考慮。后來(lái)，就不止我用這個(gè)方法，其他的培訓師如伊斯卡中國的技術(shù)總監吳江先生也用了這個(gè)方法。我們認為，這對刀具客戶(hù)如何理解選擇刀具是有效的，對刀具設計人員如何設計刀具也是有效的。
那為什么雖然這些基礎知識每個(gè)學(xué)工程技術(shù)的、搞工藝的都學(xué)過(guò)，但長(cháng)期以來(lái)卻不能把它們應用到工藝中去呢？我認為就是缺乏這最后一公里。高校的教育在許多地方還是缺乏融會(huì )貫通的，尤其是一些從本科、碩士、博士、博士后一直在學(xué)校，并從來(lái)沒(méi)有深入過(guò)生產(chǎn)現場(chǎng)；或即使到過(guò)生產(chǎn)現場(chǎng)也對生產(chǎn)缺乏興趣缺乏了解的教師，他們本身對生產(chǎn)、對工藝缺乏必要的了解，期望他們能夠融會(huì )貫通地講解基礎知識與現場(chǎng)工藝的結合，恐怕要強人所難了，學(xué)員也就只能一知半解了。而現在有許多高校在招教師的時(shí)候又非名牌大學(xué)博士、博士后不可，這種做法對提高科研水平也許的確有利，但如果沒(méi)有有效的補救措施，會(huì )使這最后一公里被拉得更長(cháng)，變?yōu)樽詈蠖铩⑷铮c生產(chǎn)實(shí)踐的脫節越來(lái)越嚴重。
我想我們必須重視這制造技術(shù)的“最后一公里”，因為我認為只有解決了這“最后一公里”的問(wèn)題，我們才能由制造大國變?yōu)橹圃鞆妵瑢?shí)現我們許多制造業(yè)者的夢(mèng)想。 |
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